Se fomenta la investigación científica en Costa Rica

Según Vargas, 2012 la investigación científica en Costa Rica se ha venido implementando en los últimos años y en diferentes instituciones del estado, ya sea públicas o privadas las cuales son las encargadas de llevarlo a cabo.

Actualmente se hace necesario optar por una enseñanza de la ciencia más activa, la cual supere el concepto de ciencia solo como contenido (producto) y se haga más integral, proporcionando equilibrio entre los contenidos y la práctica.

Por medio de la creación de los Colegios Científicos Costarricenses (CCC), establecidos a partir de la década de los noventas, se ha permitido la motivación y el fortalecimiento de estudiantes en edades comprendidas entre los 15 y 18 años.

La finalidad de los colegios científicos es la formación integral de sus estudiantes, considerando los más altos valores costarricenses en el marco de un proceso educativo centrado en la adquisición de conocimientos sólidos y habilidades en los fundamentos de las matemáticas, la física, la química, la biología y la informática.

Es importante mencionar que en la actualidad se cuenta con nueve sedes de CCC distribuidas en todo el país y apadrinadas por las universidades estatales: Universidad de Costa Rica, Instituto Tecnológico de Costa Rica, Universidad Nacional y la Universidad Estatal a Distancia.

Figura  4. Feria en el Colegio Científico de San Carlos, en Santa Clara

En adición a la acogida que brindan los colegios científicos a aquellos jóvenes que tienen la oportunidad de fortalecer la educación científica a partir del ciclo diversificado, en el caso de Costa Rica, las posibilidades de ampliar las vivencias curriculares en ciencias naturales son muchas. Estas van desde los espacios naturales cercanos a los centros educativos, hasta los parques nacionales, los museos, los zoológicos, las reservas biológicas y las estaciones de investigación, entre otros. (Vargas, 2012).

La misma autora señala que en el interior del sistema educativo se han promovido experiencias novedosas que poco a poco se han ido instalando en la cotidianidad de los centros, como las ferias científicas y las olimpiadas de Física, Química y Biología.

Figura 5. Feria Científica en el Colegio Científico de San Ramón. 

A pesar de estos grandes alcances en materia científica en nuestro país, aún quedan muchas cosas que mejorar, para que la calidad de la educación científica sea realmente un hecho en todos los centros educativos, y no sólo en los científicos.

Enlaces de interés

Desafíos de la educación en ciencia y tecnología. Disponible en www.estadonacion.or.cr/files/biblioteca_virtual/017/ICap6_17.pdf

La educación científica en Costa Rica - Programa Estado de la educación. Disponible en http://www.estadonacion.or.cr/files/biblioteca_virtual/educacion/003/Alfaro_Villegas_2010_Educacion_cientifica.pdf